2019年春季学期全省党校（行政学院）骨干教师培训班学习心得体会选编（四）

《学深悟透新思想 以学促教履好职 潜心求学收获丰 不忘初心再出发》

中共渭南市委党校（行政学院） 支凤巧

岁月如歌、时光荏苒，一个月的党校学习即将结束，回顾我在党校学习的历程、收获和体会。

我想首先表达的是感谢。感谢领导为我们提供了这次宝贵的交流学习的机会，使我们能更好地从理论上、思想上、行动上和沐春风、接受洗礼；感谢陕西省委党校（陕西省行政学院）精心的课程设置和各位老师精彩的传道授业；感谢在座我的同学们热情坦诚相对，让我们彼此收获这一份深情厚谊。在此，我一定要特别感谢一下我们师资班张仲啸、田雅萍老师，正是你们周到和细致的安排、全力和辛勤的付出才有我们的学有所成、学有所获。

好风频借力，送我上青云。这次培训我们新时代中国特色社会主义思想进行了系统的学习，这次培训分为三大板块：理论教育、党性教育和能力提升。理论教育设置了十个专题，采用总分形式，学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平新时代中国特色社会主义经济思想、习近平论法治建设、文化建设、社会建设等内容，通过学习，习近平新时代中国特色社会主义思想以新的历史站位、宏阔视野、战略眼光反映了时代发展变化的丰富内涵，以逻辑严密、系统完整、相互贯通的思想体系回应了坚持和发展中国特色社会主义的实践要求，为新时代推进党和国家提供了思想指南。习近平新时代中国特色社会主义思想是党理论创新的最新成果，作为一名党校教师，要把学、悟、透习近平新时代中国特色社会主义思想作为一堂政治必修课、党性必须课、宗旨必修课、作风必修课、磨练品格修养必修课，习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代的理论指南和行动纲领，全党要坚定信心、奋发有为，让中国特色社会主义展现出更加强大的生命力。

第二大板块是党性教育。包括三个专题和三个现场教学，通过对党内法律法规的学习，这些法律法规对党内的政治生活做出了系统规范，这是以习近平同志为核心的党中央在推进全面从严治党的重大制度安排，是我们党建设史的一个重要里程碑。弘扬延安精神，增强党性修养，延安精神是陕西的红色资源，在那一段激情澎湃的岁月中，老一辈无产阶级锤炼的延安精神，对广大党员领导干部，加强党性修养尤为重要，是中国共产党人永远的精神财富。通过三个现场教学，一幅幅动人画面，把人们引向炮火连天的战争岁月，沿着他们的足迹，聆听他们不怕牺牲、艰苦奋斗的感人事迹，在红色的大地上，先辈们播下革命的火种，忠于党、忠于人民，英勇顽强，其英雄的历史功绩可歌可泣。那段光辉的历程，难忘的岁月，犹如一座不朽的丰碑，永远耸立在祖国的大地上，铭刻于人民的心中，让我们永远记住这段沧桑的历史，珍惜今天的幸福生活，弘扬他们的伟大事迹，传承他们的红色精神，不忘初心、砥砺前行。

第三大板块能力提升。这个板块对我们党校教师来说在教学和科研专业方面的提升，省委党校纪昱校委给我们作了坚持用学术讲政治，增强干部教育培训的针对性，要求我们要把党校姓党的原则贯穿到党校的课堂上，坚持用学术讲政治，突出问题导向，找准学术接口，构建学理框架，学习习近平新时代中国特色社会主义思想一定要把握好思想的“脉”、“根”“魂”，精读细读，在弄通学懂坐实上下功夫。哲学部刘永青博士就教学方法和教学技能给我们做了辅导，分别从课程导入方法，课程讲授方法、课程总结方法三个方面，深入浅出，通过自身具体的教学实例，用不同的方法给我们做了展示，在教学方面给我们上了 一节生动的指导课。常黎峰教授给我们在科研上做了精心的讲授，作为一名党校教师，搞好科研，提高论文撰写能力是基本要求，给我们提高科研素质和写作能力表提供了路径，为我们在搞好科研方面提供了重要依据和方法。要求我们党校教师一定要重视科研，他从自身搞科研以及科研工作经历出发，在写文章之前首先要调查研究，把握科社论文的特点，发现问题--提出问题--分析问题--解决问题，科社论文就是个人围绕某个问题或者领域形成思维成果的准确表达。处理好本与末、源于流的关系，建立自己的学术基地，厚积薄发。写作上保持持之以恒，下笨功夫的决心，从实际出发，扬长避短。告诫我们在写作时选题一定要有价值，就是要有学术价值和现实意义 的价值，在文章中的思想观点要正确、新颖、深刻，理论品位要有高度、有深度，有理有据，洋溢透彻，逻辑架构体系要严密，信息内存要丰富，语言表达要规范，形成一个高质量的学术论文。教学和科研犹如鸟之两翼，车之两轮，互相依托，是党校教师的两个基本功。两节实训课，为了建设教师媒体沟通能力和危机管理能力，让我们亲身参与其中，实训老师耐心点评， 作为党校教师，在以后的培训中，媒体沟通对领导干部关键之极，两节实训课为我们在处理教学中媒体沟通和突发事件提供了思路和方法，受益匪浅。

在这次培训中，我能够端正态度，完成角色转换，严格遵守党校校级校规，遵守学员学习、生活、管理和廉洁自律的各项规定，做到全勤培训，住在学员宿舍，吃在学员食堂。按时上课，认真学习，不迟到早退，尊敬老师，自觉参加听课、自学、研讨、现场教学等教学活动，自觉参加班级体和小组活动。坚持“两为主一加强”的原则，弘扬理论联系实际的学风，自觉读书学习，认真撰写材料分析，运用所学理论和知识分析研究改革发展中的现实问题，深刻剖析自身问题，总结思考个人思想和工作的正误得失。在讨论中能够围绕主题讨论交流，做到“真实短”，力戒“假空长”，切实提高讨论质量，确保收到实效。

这次培训，收获颇丰，感触良多：一是夯实基础、明确方向，加强了党性修养。通过学习使我们深深认识到作为一名党校教师，要坚定不移地贯彻党的方针政策，坚定理想信念，永葆政治本色，见贤思齐，见不贤而内自省。在今后的工作中，学好、学深、学透党的理论方针政策，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个坚决维护”，讲政治、敢担当、善作为，理论力量上讲台，向上攀登，向下延伸，禁止“花架子”、“面子工程，避免”用文件讲文件”，学术研究无禁区，三尺讲台有规矩，学术研究无禁区，课堂讲授有纪律。自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，传递正能量，履行党校教师义务 ，把理论教育和党性教育结合起来，为培养新时代的党员领导干部努力，奋力谱写美丽党校发展新篇章。

二是牢记使命、不忘初心，坚定了为人民服务的信念。在白河、红军革命根据地纪念馆，先烈们抛头颅洒热血、浴血奋战的战斗历程让我们不禁肃然起敬，真正体会到了革命斗争的残酷，革命胜利果实的来之不易，思想受到了震撼，心灵得到了洗礼。我们要把这次红色教育当作我们人生的又一次新的起点，继承革命先烈遗愿，铭记历史，牢固树立新时期的革命精神，在学思践悟中牢记初心使命，脚踏实地，无私奉献，全心全意立足本职岗位，我将无我，努力工作，为人民服务。

三是知重负重，攻坚克难，增强了干事创业的信心。通过学习，使我们认识到作为一名党校教师，一定要始终保持党的先进性，为推动生产力发展而努力奋斗。这次学校选择到我们安康进行了现场教学，我看到安康市落实追赶超越的突出成绩发生的喜人变化，渴望渭南市的发展再有辉煌，作为培养党员干部主阵地的一员，更加坚定了“有功成不必在我的精神境界和功成必定有我的历史担当”，在今后工作中增强教学的动力，脚踏实地，理论联系实际，教学相长，学学相长。

我们结束党校的培训生活，就要回到各自的教学工作岗位了。人生是一个不断学习、成长和进步的过程，“踱方圆”“探有源”无尽止。为学之实，固在践履，我相信我们所有学员都会肩负着自己的使命和责任，带着自己的学习成果，回到工作岗位，继续努力，发出属于自己的耀眼的光芒。我坚信在我们的共同努力下，我们党校事业将会蒸蒸日上，我们的明天将会更加美好！

常来常往情愈重，在此我真诚的祝愿：各位领导老师、同学们，在以后的工作生活中幸福安康、工作顺利，祝愿我们党校越办越好！

中共渭南市委党校（行政学院） 雷丽萍

一个月的党校生活，使我受益匪浅，既丰富了知识又提升了认识；既开阔了眼界又增长了见识；既收获了知识又收获了友谊；既明确了目标又找到了差距；既坚定了理想信念又增强了奋斗信心，可谓有成长有成熟，有收获有感悟。主要体现在以下几个方面。

一、全面系统地学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，提高了政治理论水平。

李晓燕老师从总体上宏观上为我们梳理了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论框架和内在逻辑，剖析了新思想的理论渊源和深刻的丰富内涵，为我们更好把握新思想上了生动的一课。侯建会、王彦军、王丽君和胡卫华等老师分别为我们解读了习近平的经济思想、社会建设、党的建设、外交思想和生态文明思想等，我对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更全面更系统更清晰的认识，对新思想的基本精神、基本内容和基本要求有了更多的理解和把握。

习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

用习近平新时代中国特色社会主义思想这一最新科学理论成果武装全党头脑，是当前和今后一个时期的重大政治任务，必须完成好。新思想的内容丰富，博大精深，意义深远，要在多思多想、学深悟透上下功夫，深入学习领会这一思想的时代意义、理论意义、 实践意义、世界意义，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求；在系统全面、融会贯通上下功夫，深刻把握这一思想贯穿的马克思主义立场观点方法，知其然又知其所以然，不断提高马克思主义理论水平；在知行合一、学以致用上下功夫，大力弘扬理论联系实际的优良学风，更加自觉用这一思想指导解决实际问题，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。

二、接受了生动的党性教育，荡涤了思想，增强了理想信念，锤炼了党性。

人生如屋，信仰如柱。习总书记强调：衡量干部是否有理想信念，关键看是否对党忠诚。对党忠诚，首先是对党的信仰忠诚，为党的事业奋斗终生是马克思主义信仰，马克思主义信仰是共产党人的精神支柱和政治灵魂。习近平总书记指出：“对党绝对忠诚要害在‘绝对’两个字，就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺杂任何杂质的、没有任何水分的忠诚。”其次是对党的组织忠诚。要时刻牢记自己第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，始终相信组织、依靠组织、服从组织，自觉接受组织安排和纪律约束，自觉维护党的团结统一。再次是对党的理论和路线方针政策忠诚。党的理论和路线方针政策是党在理论和实践探索中形成的宝贵成果，是党的生命。每个党员特别是党校的干部更要主动向党的理论和路线方针政策看齐，始终保持步调一致。

三、通过学员论坛，对“如何做一名合格的党校教师？”这一课题有了更深的认识和答案。

“党校的讲台是神圣的，党的干部教育事业是崇高的。一名合格的党校教师必须朝着打造一流课程的目标不断努力。作为党校教师一定要有责任感和使命感，一定要做合格的党校教师。

学习学习再学习，做学习型的理论教员。党校教师要想把党课上好，必须坚持在学习上与时俱进，勤于和善于学习，不断提高掌握新知识、新信息的能力，做到厚积而薄发；“以前是‘给人一杯水，自己要有一桶水’，现在是给人一杯水，自己要有源头活水。勤和精是一个学者治学的基本态度。要做到勤于学习，善于学习，乐于学习。

坚持用学术讲政治。把握三个重点：一是突出问题导向；二是找准学术接口；三是构建学理框架。（1）问题导向，关键是要针对学员的困惑。这是说，教员要想讲好课，课前首先就得对学员有何困惑做到心中有数。问题是我们怎知道学员的困惑呢？当然是到学员中去调研，要是不调研，闭门造车，讲课难免会放空炮。我们常说理论要联系实际，对讲课来说，其实就是理论联系“问题”，这里的“问题”，就是学员的困惑。（2）寻找学术接口。用学术讲政治，需要我们先将现实问题转换成学术问题。如果不做转换，不仅学术无用武之地，而且理论和现实很容易成为“两张皮”。 只有转换了，才能用学术去分析。如果不转换，你有再多的学问，也会空有一身本领，使不上劲。（3）构造学理框架。所谓学理框架，简单地说，就是学术分析的逻辑结构。只有用一套学理逻辑体系把问题讲透彻，才真正是用学术讲政治。

四、通过现场教学和探讨交流，开阔了视野，拓宽了思路，增长了见识，增进了友谊。

课堂内外，师生之间、学员之间互相沟通思想、交流实践经验，探讨工作中遇到的疑难问题及解决办法，大家畅所欲言，思想碰撞的火花使大家由一般同志变为真挚的朋友。

培训的结束不是学习的结束，而是另一段学习的开始。“行百里者半九十”，我将以本次党校学习为契机，把学习的收获转化为提升素质、勤奋工作的内生动力，更加自觉地加强党性修养，坚守政治规矩和做人准则；更加自觉地加强理论学习，提高理论素养和学术能力；更加自觉地加强创新实干，以迎难而上、负责担当的精神推动教学科研工作上台阶。不忘初心强党性、牢记使命勇担当，当好马克思主义、科学社会主义的忠实传播者、布道者，为党的教育培训事业贡献自己的力量。

中共黄龙县委党校（行政学校） 崔玲

2019年5月28日至6月28日，我有幸同延安市委党校的刘星老师和宜川县委党校的黑俊玲老师一同参加2019年省委党校师资班培训。培训内容丰富多彩，每位老师各有收获。虽然大家的年龄不同、层次不同、视野不同，但我相信大家的感触一定颇深。对我个人而言，我认为这次主体班举办得非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从省委党校的课程学习到“安康市委党校异地教学”，从听课到参观，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课、每一个农业产业化景观，都让我感动不已，特别是白河县“三苦精神”，完美的诠释了一方土地上的人文精神，颇丰的收获难于言表。现将这次省委党校培训的心得体会归纳如下:

一、专题课程学习，再次提高理论水平

作为一名基层教师，我虽具备一定的理论知识，但缺少与时具进的新视觉、新知识。聆听了省委党校老师团队对《习近平新时代中国特色社会主义思想导论》，《习近平经济思想》，《习近平生态文明思想》，《习近平论开放发展》，《习近平论法治建设》等十一节有关习近平新时代中国特色社会主义思想专题课程。钟卫国老师的《学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义经济思想》和张杨老师的《习近平论开放发展》是两节有关经济方面的课程。对经济学一窍不通的我，上完之后感触颇深，老师能够用朴实的语言，深入浅出讲解有关经济方面的名词概念。同时运用大量详实案例，让我没有感觉到这两节课的枯燥和无味，相反收获满满，两位老师给我们上了一节别开生面的经济课。刘颖慧老师的《习近平论文化建设》运用大量诗词，歌赋，形式不一的文化，展现中华文化自信。语言朴实，娓娓道来，让我们坚信文化自信是更基础，更广泛，更深厚的自信。深刻认识到总书记上台执政之后，讲文化自信的原因和出处。所有大师们的课程，对问题理论观点的阐述，有论有据，绘声绘色，听后使我豁然开朗，收获很大，不在一一列举。

二、党性教育课程的学习，再次提升理论素养

党性修养课程总共安排了三节专题课。分别是《共产党人的终身必修课----《论共产党员的修养》》，《弘扬延安精神，增强党性修养》，《中国共产党纪律处分条例》解读。这三节课虽然是纯理论的课程，比较“骨感”，但老师们能通过大量案例讲的特别“丰满”。再次打破了我的认知观念，充分认识到知识积累的重要性。知识的积累与重组是党校教师创新的源泉，不能就理论讲理论，这样我们的课就会无生命，无活力。为了课堂既有活力，又有生命力，更有广度与深度。作为党校教师，我们对理论的学习更应早学一步，学深一步，充分运用理论和实践的结合，才能把纯理论的课讲透讲活。西迁精神给我的感触是老一辈知识分子为了国家繁荣富强，为了人才的培养，他们舍“小家”为“大家”，不远千里支援西部教育，老一辈的这种精神，正是我们当下所需要学习的。八路军办事处现场教学，体现了老一辈革命家为了他们心中的理想信念，不惜跋山涉水，去延安取真经。充分体现了共产党人的信仰，和我党正确的执政方针。党性主题教育课程的安排，老师用视频向我们直观的展示了老一辈的理想信念。安康异地教学用现实告诉我们当下的领导干部又是怎样饯行共产党人的理想信念。当下，习近平总书记发出了“不忘初心，牢记使命”号召，我们一定不要忘记历史，要牢记自己肩负的使命，一定要在新时代条件下进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业，实现伟大梦想的各项工作中，弘扬“西迁”精神，继承先辈遗志，完成未来事业，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴而贡献自己的智慧和力量。

三、能力提升课程的学习，助推教学能力提升

四节主题课，分别是《坚持用学术讲政治，增强干部教育培训的针对性》,《教学方法与教学技能》,《论文撰写与发表》,《如何做一名合格的党校教师》。从当下热门话题，用学术讲政治,老师用浅显易懂的语言和例子告诉我们，什么是用学术讲政治。在党校授课时所用的教学方法和技能有哪些？在科研上，为我们提供了很多论文撰写的方法及发表时应注意的事项。从理论上充实了业务水平。自己感觉受益匪浅。

四、通过培训，增强了加快自身发展的紧迫感

学习的目的是为了丰富知识，开阔视野，提高能力，更好地做好自己的工作。作为党校教师，又该如何立足本职、发挥作用，守好党的主阵地?党校是培养领导干部党性修养的地方，那么我们首先就要加强党校教师的党性修养。我认为应该从以下几个方面做起，第一，加强学习，树立终身学习的理念。第二，勇于创新，不断提高教育教学水平。第三，求真务实，兢兢业业做好本职工作，做好本职工作是检验党性修养的根本标准。作为党校教师要牢记党的宗旨，在实践中不断加强党性修养。只有自己的能力提高了,我们才有底气,才能作好自己的本职工作,才能更好的服务于社会.

总之，“学无止境”,一个月的培训虽有所收获，但不能毕其功于一役。在今后的工作中，我将不断加强学习，不断提升理论素养，在自己平凡的工作岗位上，充分发挥自己的主观能动性，认真备好每节课,上出精彩。